7月15日-19日，由國家新聞出版署、山東省人民政府、濟南市人民政府主辦的第30屆全國圖書交易博覽會在濟南舉行。展會配套活動“出版融合與數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會”于7月16日舉行，中宣部印刷發(fā)行局副局長、一級巡視員董伊薇，教育部高等教育司一級巡視員宋毅，中國音像與數(shù)字出版協(xié)會常務(wù)副理事長兼秘書長敖然，武漢大學(xué)人文社會科學(xué)研究院院長、教授、長江學(xué)者方卿，江南大學(xué)二級教授，江蘇省教學(xué)名師、教育部教育技術(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員陳明選、騰訊教育副總裁、騰訊課堂總經(jīng)理鄭潔，重慶大學(xué)圖書館館長楊新涯，萬方數(shù)據(jù)董事長、總經(jīng)理蔣勇青等嘉賓受邀出席。

鄭潔受邀發(fā)表主題為“在線終身教育平臺助推數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的演講，與嘉賓們一同分享了騰訊課堂將從內(nèi)容富媒體化、精準觸達用戶、商業(yè)變現(xiàn)、版權(quán)保護等四個方面助力數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

出版融合與數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會現(xiàn)場

各界專家齊聚一堂，共論互聯(lián)網(wǎng)時代產(chǎn)業(yè)融合新機遇

全國圖書交易博覽會是圖書業(yè)界三大盛會之一。歷經(jīng)二十余年，如今全國書博會已經(jīng)從最初單一的圖書交易活動，發(fā)展為融出版物展銷、信息交流、行業(yè)研討和推動全民閱讀等功能為一體的文化盛事。據(jù)悉，第30屆書博會以“致敬建黨百年 閱享盛世書香”為主題，主會場共設(shè)8個展館，面積近10萬平方米，為歷年之最。本屆書博會共有來自全國各�。ㄊ�、自治區(qū)）和港澳臺地區(qū)的1400多家出版發(fā)行單位參展，展位超過4100余個。

研討會現(xiàn)場，中宣部印刷發(fā)行局副局長、一級巡視員董伊薇和教育部高教司副司長宋毅對行業(yè)發(fā)展進行了分析與指導(dǎo)。此外，出版行業(yè)專家分享了出版產(chǎn)業(yè)鏈融合發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，教育專家則講解了數(shù)字教育與高校圖書館數(shù)字化面臨的機會與挑戰(zhàn)。

圍繞“出版產(chǎn)業(yè)鏈融合現(xiàn)狀與趨勢”這一話題，方卿教授指出出版業(yè)經(jīng)歷了幾個跨時代的變化，數(shù)字化將改變出版業(yè)發(fā)展趨勢，使得產(chǎn)業(yè)鏈進一步融合。

武漢大學(xué)人文社會科學(xué)研究院院長、教授、長江學(xué)者方卿發(fā)表主題演講

在《智能時代教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型與重構(gòu)》演講中，陳明選教授指出智能時代，科技與教學(xué)相結(jié)合，將使得學(xué)習(xí)與教學(xué)更有針對性，推動教學(xué)轉(zhuǎn)型。

江南大學(xué)二級教授，江蘇省教學(xué)名師、教育部教育技術(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員陳明選發(fā)表主題演講

楊新涯館長在《面向未來的數(shù)字出版與圖書館數(shù)字教育服務(wù)》主題演講中表示，圖書館的數(shù)字教育服務(wù)將隨著數(shù)字出版時代的到來產(chǎn)生巨大變化。

重慶大學(xué)圖書館館長楊新涯發(fā)表主題演講

蔣勇青董事長發(fā)表了《專業(yè)內(nèi)容知識聚合服務(wù)的生態(tài)價值和體現(xiàn)》主題演講，并表示知識內(nèi)容聚合的服務(wù)平臺將匯聚各方資源和應(yīng)用，形成內(nèi)容知識聚合。

萬方數(shù)據(jù)總經(jīng)理蔣勇青發(fā)表主題演講

兩大行業(yè)相互賦能，騰訊課堂助推數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)新發(fā)展

在主題為“在線終身教育平臺助推數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的演講中，騰訊教育副總裁、騰訊課堂總經(jīng)理鄭潔表示，以視頻為主要媒介的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，在線終身教育平臺是當下擴大知識傳播極為有效的橋梁之一，騰訊課堂將從四個方面助力出版業(yè)。

騰訊教育副總裁、騰訊課堂總經(jīng)理鄭潔發(fā)表主題演講

首先，是充分將內(nèi)容富媒體化。傳統(tǒng)出版業(yè)沉淀了大量優(yōu)質(zhì)的知識素材，但很多內(nèi)容并沒有得到有效的傳播。如果可以聯(lián)動互聯(lián)網(wǎng)平臺上龐大的知識內(nèi)容生產(chǎn)者群體，再結(jié)合他們豐富的媒體創(chuàng)作形式，例如短視頻、直播、課程、圖文等，就可以將沉淀的優(yōu)質(zhì)知識素材再創(chuàng)造，煥發(fā)出鮮活生命力。

其次，是精準分發(fā)觸達更多用戶。為此，騰訊課堂打造了完整的知識門類框架體系，覆蓋不同的垂類學(xué)院，并為紛繁復(fù)雜的知識內(nèi)容打上分類標簽。此外，騰訊課堂還構(gòu)建了知識圖譜，從面到點拆解知識以及各個細項知識點，并將成千上萬的體系連成網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)員的每個特定的學(xué)習(xí)需求可以找到對應(yīng)內(nèi)容，同時還能就知識圖譜延伸出新的學(xué)習(xí)需求。

在商業(yè)變現(xiàn)方面，騰訊課堂在站內(nèi)有超過125家年流水過千萬的教培機構(gòu)，超過35萬門付費課程，同時有超過1000萬位學(xué)員付費購買了這些課程，課程客單價位居行業(yè)前列水平。2020年度，騰訊課堂訪問用戶1.9億，同比增長285%，全站累計知識類錄播課程的總時長超過400w小時，人均單日使用時長接近一小時，教育學(xué)習(xí)類App排名第一。鄭潔認為，優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容的二次創(chuàng)作，再加上可以將優(yōu)質(zhì)的書刊、教材和課程強關(guān)聯(lián)，可以更好的為用戶提供教育資源，在商業(yè)變現(xiàn)方面可謂是未來可期。

騰訊教育副總裁、騰訊課堂總經(jīng)理鄭潔發(fā)表主題演講

面對不斷變化的市場需求，騰訊課堂根據(jù)不同科目流量情況、銷量、市場競爭情況，指導(dǎo)平臺內(nèi)容的挖掘工作，預(yù)測未來的熱門學(xué)科方向。“通過算法，可以有效預(yù)測市場需求，進而指導(dǎo)行業(yè)生產(chǎn)，有的放矢�！�

最后，騰訊課堂也通過版權(quán)保護為教育機構(gòu)、內(nèi)容創(chuàng)作者搭建了安全可靠的創(chuàng)作環(huán)境。今年5月，騰訊課堂參與了CPSP 版權(quán)資產(chǎn)服務(wù)平臺的原創(chuàng)作品保護計劃，為入駐機構(gòu)、創(chuàng)作者提供一站式的知識產(chǎn)權(quán)保護服務(wù)。“接下來，騰訊課堂將繼續(xù)加大投入，在教育領(lǐng)域利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，持續(xù)打擊盜版侵權(quán)行為，為構(gòu)建教育領(lǐng)域版權(quán)保護新生態(tài)貢獻力量�！�

“互聯(lián)網(wǎng)平臺需要與更多專業(yè)知識、更多優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容進行融合”，鄭潔在演講的最后說道，“騰訊課堂深信，與傳統(tǒng)出版業(yè)的強強聯(lián)合，將促進雙方共同實現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)，且終身學(xué)而有獲的愿景�！�

來源-網(wǎng)絡(luò)