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淺談學(xué)科教學(xué)與法制教育結(jié)合的必要性
貴州省冊亨縣東風(fēng)小學(xué) 歐丹平
“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中。”是中宣部、教育部、司法部、全國普法辦制定《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的要求。那么，如何做到將學(xué)科教學(xué)與法制教育緊密結(jié)合呢？筆者認為，課堂教學(xué)無疑是實施中小學(xué)法制教育的主渠道。
中小學(xué)各科教育相互聯(lián)系，相互滲透，是學(xué)生接受文化知識和思想品格的主要途徑。因此，教師在向?qū)W生傳授知識的同時，應(yīng)當(dāng)充分挖掘里面的教育因素，把握時機，從而真正在課堂教學(xué)中適時滲透法制教育的元素，對提高中小學(xué)生的法律素質(zhì)，對學(xué)生的健康成長是十分必要的。
最近，筆者在一堂科學(xué)課教學(xué)中，將法制教育滲透到學(xué)科教育中去，就收到了明顯的效果。一名小學(xué)五年級的女學(xué)生，其父母外出打工，屬留守兒童，性格十分孤僻。今年國慶期間，她和同村的一個女孩私自乘車外出。經(jīng)過多方努力，老師好不容易才將她找到。
回來后，這名學(xué)生對老師有很強的抵觸情緒，不但不安心學(xué)習(xí)，甚至還違反校規(guī)將大量零食帶進學(xué)校。老師發(fā)現(xiàn)后，對她的行為進行了耐心的教育�？伤谷划�(dāng)著老師的面，將零食一扔，揚長而去，全然不聽老師的教育。
“如何才能讓她消除對老師的抵觸情緒？讓她懂得國家法律，知道哪些應(yīng)該做、哪些不該做？”那幾天，筆者在一直在思考這樣一個問題。正好該班的科學(xué)課上到《植物的生長過程》，課程要求讓學(xué)生通過實驗認識到綠豆在適應(yīng)的環(huán)境下才能發(fā)芽，在陽光充足、土壤肥沃的條件下才能茁壯成長。
記得列寧曾經(jīng)說過：“在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定�！睘榇�，筆者抓住這一有利機會，通過綠豆茁壯成長需要有利條件的教學(xué)，講到未成年人的健康成長，同樣也要有良好的環(huán)境，要遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)定。
在該堂課上，筆者不僅講解了植物的生長過程，還結(jié)合案例滲透了我國《預(yù)防未成年人犯罪法》關(guān)于“未成年人不得有曠課、夜不歸宿不良行為�！薄督逃ā逢P(guān)于“受教育者應(yīng)當(dāng)履行‘遵守法律、法規(guī)；養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；努力學(xué)習(xí)’義務(wù)”以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等的教育。
課后，讓筆者感到驚喜的是，這位女生一改往日對老師的抵觸情緒，能主動向老師問好，與同學(xué)們互相交流了。同時，她也認識到了私自外出的不對。她表示要努力學(xué)習(xí)，不辜負父母和老師的期望。這位同學(xué)的改變，讓筆者看到了學(xué)科教學(xué)與法制教育結(jié)合的必要性。
筆者認為，中小學(xué)生是國家和民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。從小培養(yǎng)他們的法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣, 促進他們的健康成長。
在現(xiàn)代法制社會中，中小學(xué)生的法制教育不可或缺。在中小學(xué)校學(xué)科教學(xué)中大力倡導(dǎo)滲透法制教育，不僅在教育方向上符合國際發(fā)展的趨勢和國情的需要，而且在行動策略上也是有充分保障的。法制教育應(yīng)當(dāng)成為中小學(xué)校教育的一個重點，強化中小學(xué)校法制教育，將學(xué)科教學(xué)與法制教育緊密結(jié)合，努力提高中小學(xué)校法制教育實效，具有極其重要的現(xiàn)實意義。
