在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力至關(guān)重要。為激發(fā)同學(xué)們對科技的興趣，以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，將 AI前沿科技與生活科學(xué)創(chuàng)意結(jié)合，青云店一小迴城完小于5月30日開展了“科技六一 玩轉(zhuǎn) AI”校園科技節(jié)。本次科技節(jié)內(nèi)容豐富多彩，包含科技小制作、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、多米諾骨牌、氣球動力車、水火箭等體驗(yàn)活動，讓孩子們在科技的海洋中盡情遨游。

開幕式上，主要聚焦“高互動 + 強(qiáng)視覺 + 快節(jié)奏”，用科技秀與趣味互動點(diǎn)燃全場氛圍。主持人熱情開場后，AI 機(jī)器人聲音進(jìn)行活動廣播，新穎獨(dú)特。隨后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為開幕式致辭，宣布科技節(jié)正式開始，現(xiàn)場氣氛瞬間達(dá)到高潮。

緊接著，“科學(xué)大爆炸”震撼登場，“掌中火”引得陣陣驚嘆，“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”讓同學(xué)們親身感受科學(xué)魅力。一場科技與歡樂交織的盛宴就此拉開帷幕，也讓科技和孩子們碰撞出了最亮的火花！

一、二年級學(xué)生進(jìn)行了科技小制作——  滑翔機(jī)制作，老師們通過PPT 演示與科普視頻為大家展示滑翔機(jī)的基本原理和本次制作的相關(guān)內(nèi)容。在制作過程中同學(xué)們專注投入，他們手持工具小心翼翼地拼接零件，認(rèn)真思考下一步的操作。不僅鍛煉了自己的動手能力，更真切地感受到了科技的魅力，觸摸到了科技的力量與溫度。每一個(gè)小零件的組裝、每一個(gè)步驟的完成，都讓同學(xué)們體會到科技并非遙不可及，而是就在自己的手中......

     三至六年級學(xué)生的科技體驗(yàn)活動現(xiàn)場熱鬧非凡，仿佛變身為科技樂園，體驗(yàn)項(xiàng)目精彩紛呈，深受同學(xué)們的喜愛。

     “馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”的科學(xué)探索之旅：見證大氣壓力的神奇力量。同學(xué)們沉浸式感受大氣壓所蘊(yùn)含的令人驚嘆的魅力，以直觀體驗(yàn)領(lǐng)悟科學(xué)原理，在實(shí)踐中觸摸知識的脈絡(luò)，深刻領(lǐng)略科學(xué)的神奇與偉大。

多米諾骨牌力學(xué)連鎖反應(yīng)項(xiàng)目處，同學(xué)們精心排列著色彩斑斕的骨牌，每一個(gè)角度、間距都經(jīng)過仔細(xì)考量。隨著第一塊骨牌被輕輕推倒，一場精妙絕倫的連鎖反應(yīng)就此展開。這個(gè)項(xiàng)目讓同學(xué)們深刻理解了力學(xué)中的能量傳遞與轉(zhuǎn)化，在動手實(shí)踐中領(lǐng)略到了科技與創(chuàng)意結(jié)合的魅力。

水火箭體驗(yàn)區(qū)，同學(xué)們興奮地組裝著自己的水火箭，將空瓶洗凈作“箭體”，剪取瓶底弧形部分作“尾翼支架”，安裝對稱尾翼；還在橡膠塞鉆孔插入氣門芯并密封，最后塞入箭體瓶口，每一步都認(rèn)真細(xì)致。這個(gè)項(xiàng)目不僅讓同學(xué)們感受到了航天的樂趣，更在他們心中種下了探索宇宙的種子。

氣球動力車直線競速：是速度與創(chuàng)意的激情碰撞�；顒釉�理是利用氣球放氣產(chǎn)生的反沖力驅(qū)動小車。制作時(shí)，學(xué)生們以塑料瓶為車身，瓶蓋作車輪固定在硬紙板底盤，將氣球套于吹嘴處，吸管穿瓶身連接氣球并伸出車尾，還調(diào)整了車輪間距與車身重心。通過這個(gè)項(xiàng)目，同學(xué)們不僅學(xué)到了動力與能量的知識，更在競爭中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力，讓科技節(jié)充滿了無限活力。

通過開展本次科技節(jié)活動，激發(fā)了學(xué)生的好奇心與探索欲，助力學(xué)生在科技浪潮中茁壯成長，也進(jìn)一步豐富了學(xué)生的校園文化生活，深化了學(xué)校的科技教育，為學(xué)生提供了更多展現(xiàn)自我才華和提高科學(xué)素質(zhì)的空間與平臺。