為踐行“雙減”政策，讓學習評價變得生動有趣，近日，東四九條小學二年級開展了“快樂闖關AI趣成長”語數(shù)英期末學業(yè)展示活動。

語文學業(yè)展示以“快樂闖關AI趣成長”為核心主題，創(chuàng)設充滿童趣的智能AI情境，教室的創(chuàng)意布置，讓教室變身趣味滿滿的AI闖關營地�；顒尤�程緊扣教材的教學目標與知識點，將聽、說、表達能力作為核心考查內容，精心設計富有吸引力的AI主題問題情境，引導學生在沉浸式體驗中運用語文知識解決任務、闖關挑戰(zhàn)。學生每完成一項任務，就能積攢AI能量值，通關全部挑戰(zhàn)后，即可兌換專屬的AI機器人小畫片。教師以“AI成長記錄官”的身份，全程觀察并記錄學生的表現(xiàn)，及時給予鼓勵性評價，讓孩子們在趣味闖關里夯實知識、提升能力，同時感受AI的奇妙魅力。

數(shù)學學業(yè)展示活動以人工智能為主題，結合本學期教學內容，采用趣味闖關的形式，設計五個活動環(huán)節(jié)。在“分類展示廳”環(huán)節(jié)，學生不僅對人工智能機器人的種類及在生活中的應用有了初步的了解，而且能通過觀察各種類型的智能機器人圖片，依據(jù)不同的特征，自己選定標準進行分類整理，并用語言完整的表達分類過程和結果。在“乘除速算站”環(huán)節(jié)，首次采用“小助考官”的形式，邀請?zhí)崆巴�關的兩名同學給其他同學出題并反饋。在“長度測量屋”環(huán)節(jié)，讓學生了解醫(yī)療輔助機器人在醫(yī)療領域對人類的幫助和貢獻。在“方向導航館”環(huán)節(jié)，讓學生了解生活中常見的服務型智能機器人，感受科技給我們的日常帶來的便捷。在“應用挑戰(zhàn)臺”環(huán)節(jié)，為了提高活動效率，采用筆答方式完成。本次活動將抽象的數(shù)學知識與生動的智能機器人相結合，讓學生在趣味體驗中收獲了知識、提升了能力，更感受到了數(shù)學的應用價值。

英語現(xiàn)場，主要圍繞“AI快樂星球”情境精心打造五大能量站，希沃白板互動模板、情緒臉譜卡、食物模型等道具錯落擺放，節(jié)日裝飾與季節(jié)圖片相映成趣，闖關卡、貼紙等材料整齊分發(fā)，音頻設備循環(huán)播放英文歌謠，營造出沉浸式學習氛圍。本次英語的樂考活動特色鮮明，融合輕量化科技與學科知識。AI守護精靈“星寶”的語音引導貫穿全程，“AI美食分類卡”“穿搭推薦卡”等特色道具吸睛十足，孩子們在認讀、表達、合作闖關的過程中自然鞏固詞匯與句式�；顒右郧榫叭蝿沾�聯(lián)六大單元內容，從描述情緒、分享美食到播報天氣、搭配衣物、傳遞祝福，孩子們在趣味互動中既展現(xiàn)了英語語言能力，又提升了文化認知與合作意識，力爭讓英語學習變得生動高效、樂趣滿滿。每一個關卡都緊扣二年級學科核心知識點。

為了讓測評更高效、更精準，活動引入了AI互動答題系統(tǒng)。孩子們認讀屏幕上隨機出現(xiàn)的生字詞，或快速完成口算挑戰(zhàn)，或跟著語音大膽跟讀英語句子。AI系統(tǒng)實時給出反饋和評分，大大激發(fā)了孩子們的闖關熱情。擔任“闖關向導”的老師們，則在一旁耐心引導，細心觀察，記錄他們在表達能力、合作意識等方面的閃光點。

此次樂考活動，不僅讓孩子們在趣味挑戰(zhàn)中鞏固了語數(shù)英知識，更培養(yǎng)了他們的自信心和臨場應變能力。同時，AI生成的學情數(shù)據(jù)和教師的現(xiàn)場觀察記錄，也為后續(xù)教學提供了精準的參考依據(jù)。東四九條小學將繼續(xù)探索“趣味測評 + 科技賦能”的新模式，讓每一位孩子都能在快樂中學習，在成長中進步。